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幼儿园中班春天《春在哪里》语言教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案

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幼儿园中班春天《春在哪里》语言教师资格证面试试讲教案 模板教师招聘试讲教案 幼儿园中班春天教案《春在哪里》语言 幼儿园中班语言教案《春在哪里》 活动名称:春在哪里 活动目标: 1.能有感情的朗诵诗歌,体会诗歌的意境美。 2.了解春天的特征。 3.学*简单的诗歌创编。 活动准备:图片、磁带 活动过程: 1.欣赏诗歌《春在哪里》。 出示图片,幼儿欣赏录音。 现在是什么季节?春天在哪里?翠柳(牡丹、燕子)是怎么说的?为什么这 么说? 教师引导幼儿再次欣赏图片,并鼓励幼儿说一说春天的特征。 2.创编诗歌《春在哪里》。 你见过的春天是什么样的?你能像诗歌里那样谈谈你知道的春天吗? 教师示范创编。如:迎春花说:“春天在我的枝条上,瞧吧,迎风吐香!” 引导幼儿仿照诗歌的句式创编诗歌。 3.画一画:春天时的我。 春天其实也在我们身上。想一想,和冬天相比,春天给你带来了什么新变化? (如衣着等方面) 让幼儿画出春天里自己的样子。 诗歌:《春在哪里》 翠柳说:“春天在我的衣服上,瞧吧,绿叶飘荡!” 牡丹说:“春天在我的花蕊上,瞧吧,艳丽芬芳!” 燕子说:“春天在我的翅膀上,瞧吧,万里飞翔!” 风筝说:“春天在我的线儿上,瞧吧,迎风直上!” 湖水说:“春天在我的浪花上,瞧吧,哗哗歌唱!” 春在哪里,太阳公公开了腔:“春在大地上!”



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