当前位置: 首页 > >

浅析示范法在羽毛球教学中的运用

发布时间:

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 浅析示范法在羽毛球教学中的运用 作者:蒋建辉 来源:《新校园(下)》2016 年第 02 期 摘 要:众所周知,羽毛球教学中最重要的方法就是示范法,教师对羽毛球的规范示范, 不仅有利于学生生动形象地了解羽毛球学*的技术动作,还有利于培养学生透过现象认识本质 的能力。示范法是新课程改革背景下羽毛球教学中应用最广泛的方法,并且在很大程度上提高 了教师的课堂教学效果。 关键词:示范法;羽毛球教学;运用 目前,我国羽毛球教学存在诸多问题,严重阻碍了学生的发展。笔者结合自身教学经验, 就新形势下示范法在羽毛球教学中的运用进行论述,旨在实现学生全面、健康、可持续的发 展。 一、示范法在羽毛球教学中的作用 在体育教学中,示范法是最为直观的教学方法。具体的来说,示范法是以具体的动作为范 例,通过教师具体的动作,让学生在头脑中对所学知识形成正确的认识,从而帮助学生了解所 学技术的结构、要领以及完成方法。在羽毛球教学中主要体现在以下几个方面。 1.帮助学生建立正确的动作概念。教师示范之后,学生就会模仿、练*,而这个过程就是 帮助学生建立动作概念的过程。很多教师使用语言对学生进行讲解,殊不知,仅仅使用语言无 法帮助学生正确而清晰地了解所学知识的动作概念。而示范法有形象、具体、直观等特点,教 师通过示范法可以将身体各部分、球拍及球的运动轨迹等形象、直接地展示在学生的面前,这 是学生形成正确技术动作不可或缺的步骤。 2.激发学生学*兴趣,调动学生学*的积极性和主动性。高质量、高水准的动作示范对学 生有很大的吸引力以及诱惑力,它不仅可以激发学生的学*兴趣,还能提高学生学*的积极性 及主动性,为学生技术动作的学*奠定坚实的基础。比如,教师在讲解有关正手杀球的技术 时,可以通过自如、有力的扣杀表演激发学生的学*热情。 3.使学生形成正确的技术动作。羽毛球相关技能的形成,要经过泛化、分化以及动力定型 等几个阶段。在泛化阶段,学生需要不断重复一个动作,但很多学生往往因为控制力不强而厌 恶学*。为了实现更好的击球效果,学生会自己增加一些辅助动作,导致技术动作的变形和错 误。因此,教师在学生技术动作学*的初期就要有针对性地对学生的技术动作进行讲解和示 范,不断强化学生对该技术动作的认识,从而形成正确的动作技能。 二、示范法在羽毛球教学中的运用 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 1.羽毛球教学中的示范法。羽毛球教学中的示范法主要包括完整示范法、分解示范法及对 比示范法等,它要求教师在羽毛球教学中,将某一个技术动作完整地演示出来。羽毛球教学中 的基础动作采用这种教学方法,可以取得良好的教学效果。针对那些动作幅度大、技术要求细 的动作,教师可以通过分解演示的方法,将技术动作中的要领、关键点等传授给学生,让学生 对该技术动作形成较为直观的认识,再通过大量的模仿练*,帮助学生掌握这种较高难度的技 术动作。 2.示范时要注重示范位置的变化。教师示范时的位置主要有三个。即队列前示范,教师可 以让学生以横队的方式站列,总共站成四列,教师示范时就站在队列的前端,这样做能够确保 队列的两端都能看到教师的动作示范;队列中间示范是指教师示范的时候站在两队*行队列的 中间,羽毛球教学中的一些技术动作,如网前搓球以及勾对角的练*,可以采用队列中间示范 法;当学生人数较多时,教师就可以选择错队斜位示范法。可见,在羽毛球教学中,教师要根 据具体的技术动作以及学生的需求选择示范方法。 3.示范力求准确、优美。学生之所以喜欢羽毛球,一个重要原因就是打羽毛球时的飘逸、 灵动、洒脱吸引着学生。为此,教师在教学示范的过程中应保持全身心的放松,动作示范要显 示出一定的协调性及优美性,这样可以激发学生学*羽毛球的兴趣,为形成良好的课堂学*效 果奠定坚实的基础。而在具体教学中,并不是所有的教师在示范时都能做到准确、优美,这就 要求教师不断提升自己的专业水*,针对自己存在的不足,坦然地面对并及时纠正错误,只有 这样,才能以最好的状态服务于学生的发展。 4.示范要能够突出重点、难点。在学*羽毛球的过程中,最重要的就是学*相关技术动作 的重点、难点部分,要求教师在示范的过程中将技术动作的重点、难点部分给学生演示多遍, 再配之以详细的讲解,这样不仅可以让学生深入地了解羽毛球学*的技巧,还可以激发学生的 学*兴趣。 三、结语 综上所述,在羽毛球技术教学中运用示范法势在必行,它直接影响教师的教学效果和学生 的学*兴趣。动作示范法的方式多种多样,形式也各不相同,教师要想真正发挥示范教学法在 教学中的作用,就要注重动作示范的规范性。此外,在运用示范教学法的同时,应注重该方法 与其他教学法的综合运用,将对技术的形象思维和直观体会有机地、紧密地联系起来,最终达 到提升教师教学效果的目的。 参考文献: [1]庄延鹏.讲解示范法在羽毛球教学中的运用研究[J].网友世界,2013(24). [2]田伟*.浅析讲解示范法在羽毛球教学中的运用研究[J].知识经济,2015(5).



友情链接: