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大班科学示范课教案和教学反思:水的秘密

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大班科学示范课教案和教学反思:水的秘 密
大班科学教案:水的秘密 教师:李燕 活动目标: 让幼儿在玩水中感知水的特性,知道水是无色、无味、 透明、无形、可流动的液体。 通过动手操作实验,发展幼儿的观察能力和动脑动手能 力。 教育幼儿要节约用水。 活动准备 教师材料准备:盛有清水、牛奶、醋的玻璃杯各一个, 字卡一套;示范用的各组实验用具一套。 幼儿材料准备:盛水的大脸盆四个;小脸盆两个;塑料 小篮、能盛水的小容器若干;杯子每人两个;糖每人两颗。 活动过程 一、导入新课 猜谜活动: 二、认识水的特性 1、看 教师出示装有牛奶和水的透明杯子。
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.精品文档. 师:你们面前是一杯水和一杯牛奶,请小朋友只用眼睛 看,说说它们有什么不一样? 小结:水是无色的,并出示字卡“无色”。 2、尝 3、观察 师在水杯、牛奶杯中分别放入一颗糖,引导幼儿观察并 说出自己的感觉,例:你能看见吗?为什么? 幼:水中的糖很清楚,而牛奶中的看不清楚。水是透明 的,而牛奶不透明。 小结:水是透明的,并出示“透明的”字卡。 4、动一动 幼儿自己选择实验组进行实验,教师巡回指导,引导幼 儿观察、感知水的无形、可流动性。 提供各种形状的容器,并让幼儿用手去抓水,看水能被 抓起来吗?怎样才能将水盛起来?并看看盛起来的水是什 么形状的?说说水有没有形状? 总结:水装在任何容器中就是容器的形状,水本身是没 有形状的,并出示“无形”的字卡。 提供塑料小篮、杯子等,请小朋友选一样来盛水,看看 会怎么样?总结:水是流到盆里的,并出示“可流动的液体”。 三、总结水的特征 与幼儿一同看看字卡,一起总结水的特征。
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四、结束活动:水的用处

提问:水有什么用处?如果没有水,会怎样?我们怎样

保护水资源?

总结:水对我们用处很大,我们一定要

节约用水,不能浪费水

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